Page 260 - Motivos de Consulta en Urgencias Pediátricas
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Libro_1: Manual 408pag 28/3/11 15:55 Página 235
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
Psiquismo: conducta comunicativa (lenguaje) y afectiva (social) Lenguaje establecido. Usa el yo Cumple órdenes complejas Comprende el concepto “uno” Se lava y se seca las manos. Control de esfínteres Juega a ser algo Agramatismo ligero Lenguaje correcto > 5 años Conoce colores Repite secuencias de 3 cifras Juegos colectivos, compite
Coordinación (visual/manipulativa) Construye torres > 5 cubos Dibuja monigotes. Copia el círculo, copia la cruz Se pone ropa Abrocha botones Copia el cuadrado Se viste y desnuda del todo Abrocha zapatos
Marcha hacia atrás. Corre con soltura Salta en un pie Sube escaleras con 1 pie Puede mantenerse agachado Chuta una pelota con equilibrio Baja escaleras con 1 pie Atrapa una pelota de rebote Brinca la cuerda
TABLA 5. Continuación Motora 2 a 4 años 4 a 5 años
Edad
235
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
Psiquismo: conducta comunicativa (lenguaje) y afectiva (social) Lenguaje establecido. Usa el yo Cumple órdenes complejas Comprende el concepto “uno” Se lava y se seca las manos. Control de esfínteres Juega a ser algo Agramatismo ligero Lenguaje correcto > 5 años Conoce colores Repite secuencias de 3 cifras Juegos colectivos, compite
Coordinación (visual/manipulativa) Construye torres > 5 cubos Dibuja monigotes. Copia el círculo, copia la cruz Se pone ropa Abrocha botones Copia el cuadrado Se viste y desnuda del todo Abrocha zapatos
Marcha hacia atrás. Corre con soltura Salta en un pie Sube escaleras con 1 pie Puede mantenerse agachado Chuta una pelota con equilibrio Baja escaleras con 1 pie Atrapa una pelota de rebote Brinca la cuerda
TABLA 5. Continuación Motora 2 a 4 años 4 a 5 años
Edad
235
