Page 11 - Casos Clinicos en Urgencias Pediátricas 1
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Casos clinicos 21/5/08 12:33 Página 9
Prólogo
La docencia en medicina y concretamente en Pediatría es uno de los gran-
des retos de nuestra profesión. La velocidad de los avances científicos en
nuestro siglo es realmente difícil de asimilar, nuestros conocimientos cambian
en un año, estos cambios son tanto patogénicos como de diagnóstico y tera-
péutica.A todo ello conviene añadir los cambios clínicos que se están apre-
ciando en numerosas enfermedades, en algunos casos por la transformación
inmunológica no total como ocurre con algunas vacunas y en otros por la
presencia de enfermedades ya olvidadas y reaparecidas tanto por la inmigra-
ción como por mutaciones génicas de los microorganismos, que influye
con toda seguridad sobre su agresividad.
Todo ello influye sobre el tipo de docencia que se debe hacer como for-
mación médica continuada, ésta debe ser tanto teórica como práctica. La for-
mación teórica deberá incluir los cambios anteriormente reseñados de etio-
logía, patogenia, diagnósticos y de nuevas directrices terapéuticas. Por otro
lado se hace obligada una formación clínica, la cual lógicamente sólo es posi-
ble mediante la presentación de imágenes con el de siempre que “una ima-
gen vale más que cien palabras”. Esta es la idea básica del presente libro y de
otros anteriormente publicados, con la consecución desde una imagen lle-
gar a un diagnóstico.
Desde la Dirección de Docencia del Hospital Universitario de Sant Joan
de Déu de Barcelona , nos sentimos orgullosos que no solo el staff del hos-
pital, sino las promociones más jóvenes que hacen su labor profesional, inclu-
so en periodo de aprendizaje como es el caso de residentes o asistentes,
tengan la preocupación de esta faceta docente, como indicativo básico de
una formación profesional completa tanto en la teoría como en la humani-
zación y deberes que deben ser los principios de nuestro quehacer de médi-
co.
También quiero agradecer a todos los que han participado escribiendo
los casos, a los que lo han tutorizado y al Dr. Carlos Luaces principal promo-
tor del presente libro.
Enhorabuena.
R. Jiménez González
Catedrático de Pediatría
Director de Docencia
Prólogo
La docencia en medicina y concretamente en Pediatría es uno de los gran-
des retos de nuestra profesión. La velocidad de los avances científicos en
nuestro siglo es realmente difícil de asimilar, nuestros conocimientos cambian
en un año, estos cambios son tanto patogénicos como de diagnóstico y tera-
péutica.A todo ello conviene añadir los cambios clínicos que se están apre-
ciando en numerosas enfermedades, en algunos casos por la transformación
inmunológica no total como ocurre con algunas vacunas y en otros por la
presencia de enfermedades ya olvidadas y reaparecidas tanto por la inmigra-
ción como por mutaciones génicas de los microorganismos, que influye
con toda seguridad sobre su agresividad.
Todo ello influye sobre el tipo de docencia que se debe hacer como for-
mación médica continuada, ésta debe ser tanto teórica como práctica. La for-
mación teórica deberá incluir los cambios anteriormente reseñados de etio-
logía, patogenia, diagnósticos y de nuevas directrices terapéuticas. Por otro
lado se hace obligada una formación clínica, la cual lógicamente sólo es posi-
ble mediante la presentación de imágenes con el de siempre que “una ima-
gen vale más que cien palabras”. Esta es la idea básica del presente libro y de
otros anteriormente publicados, con la consecución desde una imagen lle-
gar a un diagnóstico.
Desde la Dirección de Docencia del Hospital Universitario de Sant Joan
de Déu de Barcelona , nos sentimos orgullosos que no solo el staff del hos-
pital, sino las promociones más jóvenes que hacen su labor profesional, inclu-
so en periodo de aprendizaje como es el caso de residentes o asistentes,
tengan la preocupación de esta faceta docente, como indicativo básico de
una formación profesional completa tanto en la teoría como en la humani-
zación y deberes que deben ser los principios de nuestro quehacer de médi-
co.
También quiero agradecer a todos los que han participado escribiendo
los casos, a los que lo han tutorizado y al Dr. Carlos Luaces principal promo-
tor del presente libro.
Enhorabuena.
R. Jiménez González
Catedrático de Pediatría
Director de Docencia
